ONE GROUP TEST: LITERASI SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENGENALI BAHAN PAKAN TERNAK
Keywords:
SMK, literacy, one group testAbstract
One of the important roles of SMK is to produce specific human capital, rather than general human capital. However, SMK faces problems including: less varied learning methods; the learning delivered has not been integrated with literacy; the lack of HOTS (higher order thinking skill) based learning models in learning; and information and communication technology (ICT) has not been applied to the manufacture of learning media. With a quantitative approach, the research team conducted a one group pretest and posttest design experiment to intervene in the research object (29 students of class XI ATR 1), with literacy activities for 15 minutes. Literacy activities by identifying animal feed ingredients and their nutritional sources, show changes in the form of increasing object abilities by an average of 30.86 points. The gain normality test (N-Gain) showed that 68.97% experienced a moderate change or as many as 20 students, seven people experienced a high increase (27.59%) and only one person (3.45%) experienced a low increase. Thus it was concluded that this study is in line with previous studies which revealed that literacy can improve students' reading abilities and interest.
Downloads
References
Batari, U. D., Darwis, M., & Niswaty, R. (2018). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kualitas Proses Pembelajaran Pada Paket Keahlian Administrasi Perkantoran Di SMK Negeri 1 Gowa - Test Repository. http://eprints.unm.ac.id/11270/
Darmastuti, H., & Karwanto. (2014). MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM UPAYA PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PADA JURUSAN TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA DI SMK NEGERI 2 SURABAYA. Inspirasi Manajemen Pendidikan, 3(3), 9–20. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/37/article/view/6606
Fadholi, T., Waluya, B., & -, M. (2015). ANALISIS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DAN KEMAMPUAN LITERASI SERTA KARAKTER SISWA SMK. Unnes Journal of Mathematics Education Research, 4(1), 42–48. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ujmer/article/view/6906
Ghany, M. A. A., Fauzi, D. A., & Kartini, C. (2019). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah terhadap Minat Baca Siswa Kelas SMK. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(6), 1019–1028.
Habsari, I. K., & Irwani, D. N. (2021). Analisis Potensi Wilayah untuk Pengembangan Ternak Ruminansia di Kabupaten Lampung Tengah. PETERPAN (Jurnal Peternakan Terapan), 3(1), 20–27. https://doi.org/10.25181/PETERPAN.V3I1.2211
Haidar, A. (2021). Program Literasi Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 9(3), 639–647.
Hake, R. R. (1998). Interactive-engagement versus traditional methods: A six-thousand-student survey of mechanics test data for introductory physics courses. American Journal of Physics, 66(1), 64. https://doi.org/10.1119/1.18809
Irdiyanti, D. T. (2021). Peran Supervisi Akademik dan Budaya Sekolah Terhadap Kualitas Pengajaran Guru SMK di Klaten. Journal of Industrial Engineering & Management Research, 2(6), 22–32. https://doi.org/10.7777/JIEMAR.V2I6.217
Joesoef, J. R., Muawanah, U., Poernamawatie, F., Mulyono, S., & Mukhlis, I. (2017). Peran SMK dalam Mendukung Pertumbuhan Ekonomi Daerah: Sebuah Analisis Makroekonomi.
Machrus, M. (2014). PARADIGMA PENGEMBANGAN INDUSTRI PETERNAKAN MENUJU SWASEMBADA DAN KETAHANAN PANGAN (DAGING)DI PROPINSI LAMPUNG. Prosiding Sembistek 2014, 0(0), 818–829. https://jurnal.darmajaya.ac.id/index.php/sembistek/article/view/260
Nurhayati, S., & Winata, A. (2018). Pembelajaran Dengan Media Pohon Literasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Peserta Didik Kelas I Sdn Sidorejo I Tuban Pada Tema Peristiwa Alam Dan Subtema Bencana Alam. Jurnal Teladan, 3(1), 15–30.
Oktavia, M., Prasasty, A. T., & Isroyati, I. (2019). Uji Normalitas Gain untuk Pemantapan dan Modul dengan One Group Pre and Post Test. Simposium Nasional Ilmiah (Peningkatan Kualitas Publikasi Ilmiah Melalui Hasil Riset Dan Pengabdian Kepada Masyarakat), 596–601. https://doi.org/10.30998/SIMPONI.V1I1.439
Reza, A., & Putri, S. (2019). KEGIATAN LITERASI 15 MENIT TERHADAP MINAT BACA KELAS IV SD NEGERI SALATIGA 05. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 2(2), 61–65. https://doi.org/10.55215/JPPGUSEDA.V2I2.1447
Safitri, L., Muslim, A. H., & Hawanti3, S. (2019). PENGARUH MEMBACA 15 MENIT TERHADAP MINAT BACA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Cakrawala Pendas, 5(2), 153–157. https://doi.org/10.31949/JCP.V5I2.1387
Sari, Z. I. N., & Supriyanto. (2020). Pengaruh Program Literasi Sekolah Terhadap Motivasi Belajar dan Minat Baca Siswa di SMP Islam Terpadu At-Taqwa Surabaya. Jurnal Manajemen Pendidikan, Volume 08, 321–331.
Shadish, W. R., Cook, T. D., & Campbell, D. T. (2002). Experimental and quasi-experimental designs for generalized causal inference. Mifflin and Company. https://psycnet.apa.org/record/2002-17373-000
Sobandi, A. (2010). PENGARUH KOMPETENSI GURU TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU SMKN BIDANG KEAHLIAN BISNIS DAN MANAJEMEN DI KOTA BANDUNG. Jurnal MANAJERIAL, 9(2), 25–34. https://doi.org/10.17509/MANAJERIAL.V9I2.1799
Tambunan, R. D., & Prabowo, A. (2015). Kajian Adaptasi Teknologi Spesifik Lokasi Pada Ternak Kambing Yang Dipelihara Oleh Petani Kakao Di Lampung. Prosiding Seminar Nasional Pengembangan Teknologi Pertanian, 533–540. https://doi.org/10.25181/PROSEMNAS.V0I0.575
Yudha, R. S. (2015). PENYELENGGARAAN SMK 4 TAHUN MENUNJANG DAYA SAING LULUSAN SISWA PEMESINAN SMK N 2 DEPOK. Jurnal Pendidikan Vokasional Teknik Mesin, 3(6), 387–394. https://doi.org/10.21831/TEKNIK
Published
How to Cite
Issue
Section
Copyright (c) 2023 Heri Yusmargana, Ita Prihantika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
